Historique

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Quelques dates pour se repérer dans l’histoire de l’éducation démocratique :

  • 1910
    • création de l’Odenwaldschule en Allemagne par Paul Geheeb (les jeunes sont libres de leur activité, phrase en exergue de Pindare « Deviens ce que tu es », les adultes philosophent plus qu’ils n’enseignent, cogestion de l’école avec les jeunes)
  • 1921
    • création de la Summerhill School au Royaume-Uni par Alexander Neill (plus ancienne école démocratique au monde encore en fonctionnement, fonctionne avec des cours proposés par les adultes aux jeunes)
  • 1924
    • Adoption de la Déclaration de Genève par la Société des Nations (1er texte international relatif aux droits de l’homme reconnaissant l’enfant comme objet de droits spécifiques)
  • 1929
    • Janusz Korczak publie le texte Le droit de l’enfant au respect
  • 1964
    • parution du 1er livre de John Holt
  •  1968
    • création de la Sudbury Valley School aux États-Unis par Hanna & Daniel Greenberg et Mimsy Sadofsky (1re école démocratique sans cours organisés sauf sur demande des jeunes)
  • 1969
    • création de la Free School in Albany aux États-Unis (plus ancienne école démocratique située en ville)
  • 1983
    • création de la Villa Monte en Suisse par Rosmarie Scheu (école d’abord basée sur la pédagogie Montessori qui a évolué vers une école libre -apprentissages autonomes sans institutions démocratiques-)
  • 1987
  • 1989
    • Adoption de la Convention relative aux droits de l’enfant par les Nations Unies (nouvelle notion juridique majeure : l' »intérêt supérieur de l’enfant » l’enfant passe de « objet de droit » à « sujet de droit » notamment grâce aux articles 3 et 12, 10 ans de réunions à Genève pour élaboration du texte, ratification par la Suisse en 1997)
  • 1990
  • 1993
    • 1re IDEC (International Democratic Education Conference) en Israël (1re réunion mondiale sur l’éducation démocratique)
  • 1997
  • 2002
    • Célèbre procès des autorités britannique contre l’école de Summerhill
  • 2005
    • l’IDEC qui se déroule en Allemagne adopte une définition à l’éducation démocratique (We believe that, in any educational setting, young people have the right:
      • to decide individually how, when, what, where and with whom they learn
      • to have an equal share in the decision-making as to how their organisations – in particular their schools – are run, and which rules and sanctions, if any, are necessary.)
  • 2007
    • création de la Neue Schule Hamburg en Allemagne (plus ancienne école Sudbury d’Europe encore en fonctionnement ?)
  •  2008
    • création de EUDEC Europe
  • 2013
    • création de la 1re école Sudbury de Suisse à Bâle Campagne
  • 2014
    • 1re école démocratique de France à Dijon
  • 2016
    • création de EUDEC France