Équipe

L’équipe de l’École Vivante, constituée en septembre 2016, est composée de quatre personnes.

Emmanuel

Né en 1978, initiateur du projet en mars 2015 et professeur de musique en école publique avec les 11-15 ans entre 2002 et 2018.

Passionné depuis longtemps, en partie par culture familiale, pour les solutions innovantes et respectueuses du vivant dans de nombreux domaines, dont notamment l’éducation, j’ai pris la décision de créer une école qui correspond vraiment à ce que je sens de plus juste et de plus adapté pour les jeunes et pour moi. Pour les jeunes, car la découverte de la philosophie Sudbury a fortement confirmé mes intuitions et observations sur le développement des jeunes et de l’être humain. Et pour moi, car cela me permettra de mettre en œuvre pleinement mes talents.

Interview d’Emmanuel par Jean-Marc Richard de la RTS de novembre 2017

Joanna

Née en 1990, bachelor en biologie, chanteuse et guitariste.

Des questionnements sur mon propre parcours scolaire m’ont amené à découvrir les apprentissages autonomes et la philosophie Sudbury. Quand j’ai découvert que les enfants apprennent d’eux-mêmes et qu’il « suffit de » mettre à leur disposition un environnement sain et aimant pour qu’ils grandissent heureux et en harmonie avec les autres, j’ai été remplie d’enthousiasme et j’ai donc décidé de m’investir pour promouvoir cette philosophie.

ludovicLudovic

33 ans, auxiliaire et animateur parascolaire 1P/8P, titulaire d’un CAP et BEP dans le transport routier (10 ans d’ancienneté), en cours de formation pour obtenir un CFC assistant socio-éducatif.

Étant père de deux enfants de 13 et 10 ans, l’École Vivante épanouira les enfants d’aujourd’hui qui sont à la fois gâtés et sous pression. Sans la liberté de jouer, ils ne grandiront jamais réellement.

Floriane

31 ans, enseignante 1P/2P, titulaire d’une maîtrise en sciences de l’éducation.

L’École Vivante aidera les enfants à découvrir leurs propres centres d’intérêt pour qu’ils puissent les explorer pleinement en toute autonomie, grâce à un environnement où le respect de l’enfant est primordial.