Cœur

AU GRÉ DES RENCONTRES, DES RÉFLEXIONS ET DES INTUITIONS, CETTE PAGE SE PRÉCISE…

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coeurLe domaine du cœur représente tout ce qui est en lien avec la sensibilité. En sollicitant le cœur, en affinant ses sensations, on développe plusieurs qualités importantes:

  • la conscience et en particulier l’empathie et l’écoute, capacité essentielle des relations humaines et de l’intelligence collective, qui est la capacité à ressentir et imaginer ce que les autres vivent. Cela participe de manière importante à l’action réellement responsable et juste par exemple dans les problèmes environnementaux et sociaux
  • l’authenticité, capacité essentielle des relations humaines et de l’intelligence collective, notamment par le contact avec les animaux. On ne peut pas tricher avec les animaux. Il faut être honnête, vrai et patient pour pouvoir observer ou encore plus toucher les animaux
  • la sensation de beauté, dans la nature ou au travers des créations humaines (artistiques et autres); ce qui participe au bonheur de vivre par le plaisir que cela procure
  • le bien-être, l’équilibre psychologique, le bonheur de vivre; par le ressourcement, l’apaisement, l’évasion dans l’imaginaire
  • l’intuition qui est absolument nécessaire à la créativité; celle-ci pouvant servir par exemple soit au seul plaisir de créer en lui-même notamment dans les arts, soit à trouver de nouvelles idées pour un nouveau processus de fabrication, un nouveau service fourni, un nouveau bien créé par une entreprise, soit encore aussi à trouver de nouvelles solutions pour la résolution des problèmes humains quotidiens, scientifiques, philosophiques, techniques, sociaux, écologiques…
  • et aussi, pour ceux qui en ressentent la nécessité, le besoin, une ouverture sur le sacré, quelle qu’en soit l’approche.

En fonction des possibilités matérielles de l’EVNH et en fonction de ce que les jeunes voudront, choisiront, voici quelques pistes possibles, imaginables, qu’ils pourront pratiquer sans limites de temps:

  • Pratiquer un art
    • BD
    • Cinéma
    • Musique
    • Littérature
    • Peinture, dessin
    • Photographie
    • Poésie
    • Sculpture
    • Théâtre
  • Se relaxer, s’intérioriser
    • Méditation
    • Pleine conscience
    • Respiration
  • Participer à la médiation/résolution des conflits au comité de justice de l’école
  • Être en relation avec les animaux
    • Chevaux
    • Ânes
    • Chiens
    • Chats
  • Observer la nature
  • Ne rien faire pour juste être

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