La 1ère de la RTS interviewe Emmanuel de l’EVNH

L’émission La ligne de cœur s’intéressera pendant la semaine du 20 novembre aux modes de transmission. Quand l’élève dépasse le maître, c’est que ce dernier a su inspirer, éveiller les sens, la curiosité et l’envie de défricher de nouveaux horizons servant un intérêt ou une passion. En d’autres mots, l’art de transmettre… c’est susciter l’envie […]

Le magazine Bilan a fait un article sur les projets d’écoles démocratiques de Suisse romande

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La journaliste Rebecca Garcia, dans le numéro du 13 septembre dernier, a rédigé un bel article sur les projets d’écoles démocratiques de Suisse romande. On y retrouve deux projets : l’Écolibre du canton de Vaud et… NOUS !!! l’École Vivante pour une Nouvelle Humanité du canton de Genève 😊

Financement participatif pour le documentaire « Quand Je Serai Grand »

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Alex Ferrini, auteur du documentaire Notre Révolution Intérieure, est en train de réaliser un documentaire sur l’enfance et les écoles démocratiques et Sudbury. Quatre écoles pionnières dans leur pays ont été filmées : La Sudbury School Gent créée en 2010 en Belgique L’École de la Croisée des Chemins créée en 2014 en France L’École Dynamique créée […]

Salon Beautés d’Automne et Art de Vie

Organisé par Anne-Virginie Lucot et Cristina Dellamula, ce salon rassemblera des créateurs, entrepreneurs et thérapeutes, autour des thèmes de l’art, de la conscience et de la santé globale. Cette manifestation a pour vocation de créer une synergie de forces et de motivations, en regroupant des personnes créatives et des talents de praticiens, souvent méconnus des […]

« En Quête de Sens » et éducation alternative

Les Colibris Genève organisent une projection du film documentaire En Quête de Sens réalisé par Nathanaël Coste et Marc De La Ménardière (2015, 1h27mn). Ce film qui raconte le voyage initiatique de deux amis d’enfance questionne différents thèmes tels que: la marche du monde, notre rapport à la nature, le sens de la vie, le progrès […]

Pour la 1re fois, un livre de la Sudbury Valley School est traduit en français !

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Free at last, sorti en 1987, vient d’être traduit en français sous le titre L’école de la liberté ! C’est la première fois depuis 1970 qu’un des 17 livres édités par la Sudbury Valley School est traduit en français. Ce livre, écrit par le fondateur visionnaire Daniel Greenberg après 19 ans d’expérience, dépeint en 36 courts […]

Table ronde « Et si l’école changeait le monde? »

Le Collectif pour une transition citoyenne sur le bassin annecien organise un forum des alternatives les samedi et dimanche 23 et 24 septembre prochains. Emmanuel représentera les écoles démocratiques et Sudbury à la table ronde « Et si l’école changeait le monde? » en compagnie de: Sébastien Henry « Grandir et créer » projet d’école maternelle dans le bassin […]

Alternatiba Léman 2017

Le 16 septembre prochain, le projet de l’École Vivante pour une Nouvelle Humanité aura un stand à Alternatiba Léman à Genève. Toute la journée, venez nous rencontrer et discuter! Les Alternatiba rassemblent autour de conférences, débats, stands, films et animations différentes initiatives positives locales pour le climat et le bien-vivre ensemble. Les thèmes abordés sont: […]

Projection du documentaire « Schools of trust » à l’Uni Mail

Le documentaire allemand sur les écoles démocratiques Schools of trust de Christoph Schuhmann (2015, 1h5mn) contient des interviews d’élèves, d’anciens élèves, de parents, de fondateurs d’école et d’autres personnalités telles que le neurobiologiste Gerald Hüther, le psychologue et neuroscientifique Manfred Spitzer, le psychologue du développement Peter Gray, l’enfant, désormais adulte, jamais allé à l’école André […]

Conférence 2017 d’EUDEC Europe en France

Pour la première fois depuis 1993, date du premier rassemblement mondial, et pour la première fois depuis 2008, date du premier rassemblement européen, la conférence annuelle des écoles démocratiques 2017 d’EUDEC Europe aura lieu en France à Paris. C’est un évènement majeur qui mettra en lumière ce mouvement éducatif malheureusement absent des dictionnaires de pédagogie, […]