Premier livre en français autour de concepts clés de la philosophie Sudbury: Libre pour apprendre de Peter Gray

Publié le Publié dans Écoles démocratiques et Sudbury

Bonne nouvelle, le livre de Peter Gray Libre pour apprendre (originellement Free to learn, 2013) vient d’être traduit en français chez Actes Sud!

Peter Gray est un enseignant-chercheur en psychologie du développement au Boston College qui a scolarisé son fils à la Sudbury Valley School. N’étant pas complètement rassuré de laisser son fils jouer librement toute la journée, il a petit à petit réorienté son champ d’études des fondements biologiques des émotions chez les mammifères, à l’éducation et plus particulièrement à la fonction du jeu dans l’évolution. Son livre passionnant nous permet de comprendre que l’évolution a développé tous les outils nécessaires à l’enfant pour grandir et apprendre de manière autonome. Ce qui lui permet de vivre une vie épanouie dans la société dans laquelle il grandit. Il s’agit d’une recherche scientifique qui démontre que les apprentissages autonomes ne sont pas seulement possibles mais que l’être humain est biologiquement programmé pour.

Table des matières:

  1. Qu’avons-nous fait à l’enfance?
  2. Le jeu, activité unique des enfants dans les sociétés de chasseurs-cueilleurs
  3. Pourquoi nos écoles sont ce qu’elles sont: une brève histoire de l’éducation
  4. Sept péchés de notre système d’éducation forcée
  5. Ce que nous apprend l’école de Sudbury Valley: mère nature peut l’emporter dans les temps modernes
  6. Les instincts éducatifs des humains
  7. L’état d’esprit ludique
  8. Le rôle du jeu dans le développement social et émotionnel
  9. L’hétérogénéité des âges: un élément-clé de l’autoéducation enfantine
  10. Confiance et parentalité dans le monde actuel

Reportage de 5 minutes du journal de 20h de France 2 du 5 octobre 2016 sur les apprentissages autonomes des enfants non scolarisés avec une interview de Peter Gray:

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